闹心作文什么游戏，孩子写作难题，家长应对方法

你是不是也常听孩子说，写作文真闹心，每次写作文，都像在玩什么游戏，规则不清，目标不明，让人头疼，其实，很多孩子都有同感，他们觉得作文难，不是没东西写，而是不知道怎么写，更不知道写什么，今天，我们就来聊聊，这个让家长和孩子都“闹心”的作文游戏，到底该怎么玩。

先看孩子为什么觉得“闹心”

孩子说作文闹心，往往不是讨厌写作本身，而是遇到了具体困难，比如，题目看不懂，不知道从哪下笔，脑子里有想法，却写不出来，或者，写出来的东西，自己都不满意，这些困难，就像游戏里的关卡，挡住了孩子的去路，家长首先要做的，是理解这种“闹心”，而不是简单批评。

再看“游戏”这个比喻的启示

孩子把作文比作游戏，其实很形象，写作文，确实像一场闯关游戏，它有主题，有要求，需要技巧，也需要积累，好的游戏，规则清晰，引导得当，能让人乐在其中，那么，作文这个“游戏”，规则是什么，引导在哪里，乐趣又如何寻找，这是我们接下来要探讨的。

然后看如何帮孩子理清“规则”

作文的“规则”，就是基本要求，比如，审清题意，确定中心，选择材料，安排结构，对于孩子来说，这些规则可能太抽象，家长可以把它具体化，比如，拿到题目后，先和孩子一起圈出关键词，再一起说说，可以写哪些事，商量先写什么，后写什么，把大任务，拆成小步骤。

接着看怎么让写作过程像“闯关”

有了清晰步骤，写作就变成了闯关，第一关，是审题和选材，第二关，是列提纲搭框架，第三关，是动笔写初稿，第四关，是修改和润色，每过一关，就给孩子一点肯定，让他看到自己的进步，这样，写作的焦虑感，会慢慢减少，成就感，会慢慢增加。

还要看如何积累“游戏资本”

任何游戏，都需要装备和技能，写作的“资本”，就是阅读和生活积累，鼓励孩子多读书，不光是作文书，还有故事、科普，甚至新闻，同时，多带孩子体验生活，观察周围的人和事，这些经历和感受，都会成为他写作时，最宝贵的素材库。

最后看家长的角色定位

在这场“作文游戏”里，家长不是裁判，也不是对手，而是孩子的队友和向导，你的任务是陪伴、倾听和启发，而不是代替和指责，当孩子卡住时，问一句“你是怎么想的”，比直接告诉他“你应该怎么写”，往往更有用。

当孩子说作文闹心时，别急着否定他的感受，试着用“游戏”的视角，和他一起看看，卡点在哪里，规则清不清，装备够不够，陪伴他一步步闯关，积累经验，也许有一天，他会发现，写作这场游戏，其实也挺有意思。